基于核心大概念,探究科学的奥秘
成都市新都区汉城小学   2021-04-25 18:46:50 作者: 来源: 文字大小:[][][]

基于核心大概念,探究科学的奥秘

为转变教师的教学观念,体现科学课的教学特点,培养学生的探究学习能力, 42---423日新都区教育科学研究院组织开展了2021年“课程变革年”小学科学新教材赛课活动,我校余佳丽、钟爱琳老师有幸参赛。

416日,余佳丽老师在旃檀小学参加了此次赛课活动。余老师基于学生的认知水平,结合科学大概念,带领学生一起探究了《影子的秘密》。通过创设问题情境,学生的探究兴趣浓厚,学习热情高涨。整个课堂活力满满,各个环节紧紧相扣,体现了学生为主体的新课程理念,受到老师们一致好评。

423日,新一轮赛课活动在汉城小学校举行。

我校的钟爱琳老师用严谨的科学态度和精准的科学语言执教《导体和绝缘体》一课。钟老师引导学生经历提出猜想-实验验证-得出结论的探究过程,充分体现了学生的主体能动性,激活了学生的科学思维。最后,人体导电球这一游戏,将课堂推到了高潮,并强化了学生的安全用电意识。

三原附小的张曼玲老师从学生的兴趣点出发,带着学生一起《点亮小灯泡》。张老师放手让学生自主探究小灯泡的链接方式,鼓励学生敢说敢做,在不断试误的过程中发现了小灯泡发光的秘密。

木兰小学的李宇巧老师以轻松亲切的语言带学生认识《导体和绝缘体》。李老师巧用身边的事物,结合学生的年龄特点,组织学生利用电路检测器来发现身边的导体和绝缘体,将学生的学习兴趣从课内引向了课外。

三节展示课结束后,新都区科学教研员邹永红老师进行精彩点评。邹老师提出科学课堂上要启迪学生思维,培养自主探究问题的意识,引导学生经历发现问题—提出问题—解决问题—归纳总结的探究过程,提高学生的科学素养。

“欲穷千里目,更上一层楼。”赛课活动为老师们搭建起交流互动的平台。愈学习,愈进步。开启核心素养导向的教与学的变革,我们一起努力!


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